Psühholoog
Haridus
Tartu Ülikool, sotsiaalteaduste magister, psühholoogia.
Kuulumine erialaühendustesse
Eesti Koolipsühholoogide Ühing
Töökogemus
Töötamine koolis psühholoogina alates aastast 2008 ja koolivälises nõustamismeeskonnas psühholoogina ning kriisimeeskonna liikmena alates aastast 2019. Lisaks, on tööülesanneteks olnud gümnaasiumiastmes psühholoogia valikaine õpetamine ja hev-koordineerija tööülesannete täitmine.
Täiendkoolitused
Sissejuhatus kognitiiv-käitumisteraapiasse.
Lapse ja täiskasvanu ATH.
Raveni testi koolitus. Vaimsed võimed.
Kriisikoolituse tsükkel Rajaleidja kriisimeeskonnale.
Õppija kesknärvisüsteemi iseärasustega arvestamine õpikeskkonna loomisel.
Eesti keele koolitus.
Andeka õppija võimestamine.
Juhtumianalüüsi koostamise praktiline koolitus.
RHK-11 tutvustus.
Koostöö depressiooni ja ärevusega õpilaste toetamiseks.
Laste ja noorukite käitumishäired ja ennastkahjustav käitumine.
Metafoorikaartide kasutamine.
Koolipsühholoogia hindamisvahendite komplekti testide kasutamine.
Seksuaalselt väärkoheldud lapse märkamine ja abistamine.
Kovisiooni läbiviimise koolitus.
Lapse arengulugu ja depressioon.
Litsentsikoolitus vaimse võimekuse skaala nõustajatele, Tripod OÜ. Sh läbitud VVS-N testi kovisioonid igaaastaselt.
J. A.Strebeleva Eesti oludele kohandatud metoodika kasutajakoolitus.
Rajaleidja kriisimeeskondade täiendkoolitus.
HEV õpilane kaasava hariduse tingimustes.
Õpilase motiveerimise nipid.
Esmaabi põhikursus.
Karjäärikoordinaatorite baaskoolitus.
Söömisprobleemid ja -häired.
Kool ja karjääriteenused.
Kiusamisvastase tegevuskava koostamine koolis.
Laste ja noorte turvalisus internetis.
Interneti teadlikkuse suurendamine, ohtude olemasolust teavitamine,
internetisõltuvus, mängude sõltuvus.
Õpilasabi ümarlaud koolis.
Tuleviku kool ja õpetaja kompetentsid.
Testilitsentsid, testimisõigused
Koolipsühholoogi hindamisvahendite komplektiga 1.-9.klassi õpilaste psüühiliste protsesside
hindamiseks.
Vaimsete võimete alavaldkondade ning üldise akadeemilise võimekuse testimine skaalaga VVS-N noortel ja täiskasvanutel alates vanusest 13a.
Üldvõimekuse hindamine lastel (alates vanuses 4a), noortel ja täiskasvanutel Raveni progresseeruvate
maatriksitega.
J.A.Strebeleva metoodika 2-6 aastaste laste tunnetusoskuste hindamiseks.